Experiencia sensoriomotriz

Estaba deseando poder enseñaros mi última adquisición. Este verano fui una vez más, como siempre, al Etnosur en Alcalá la Real. En uno de los puesto había un aparatito que conforme lo tenía en la mesa parecía de decoración. La segunda vez que pasé por el puesto vi como la muchacha estaba moviéndolo y pasándose el aparato de un brazo a otro. Conforme lo vi le dije: quiero uno.

El aparato es este:

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Es un toroide con el que podemos experimentar sobre el movimiento.  El toroide gira sobre tus brazos haciéndolo bajar y subir, pasándolo de un brazo a otro o pasándolo a otra persona. Hace disfrutar y conectar con el propio cuerpo, a través de movimientos sencillos y gratificantes.

El toroide se puede encontrar en amazon y en la propia página in-torus. En esta páginas, además encontramos sugerencias de uso y hasta una guía didáctica.

Pues bien, ya lo he usado con los alumnos y la experiencia ha sido muy gratificante.

En la sala de psicomotricidad, en un ambiente tranquilo, con música de fondo y después de haber realizado ejercicios de balanceo y desplazamientos, le di al alumno el Flipy Flux.

Su cara era de disfrute y satisfacción absoluta. Se lo pasó en grande.

A partir de ahora lo usaremos asiduamente en el aula, por todos los beneficios que conlleva.

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Somos equilibristas

Hoy me he llevado al aula un cojín de equilibrio (lo compré en Lidl hace ya algún tiempo con el propósito de hacer ejercicio en casa) y estoy pensando que más de un día lo vamos a usar.
Hoy sólo hemos hecho una toma de contacto, tres posturas-ejercicios precisamente para eso, para desarrollar el equilibrio y coger una postura adecuada.
Siempre comento que es muy importante el desarrollo psicomotor para poder desarrollar otras habilidades y conseguir los hitos evolutivos, por eso procuro ofrecer actividades de este tipo a mis alumnos/as.

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¿Saltamos?

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Este trimestre me he propuesto trabajar de manera más “concienzuda” la psicomotricidad gruesa y los “supuestos hitos evolutivos” ya alcanzados como por ejemplo el gateo, el salto, patrones sencillos de movimiento innatos…
Además de tener en mi aula una rayuela en el suelo, te.go colchonetas, pelotas, un aro y lo que más me gusta, una goma elástica (la compré en Decathlon)
Bueno, pues la semana pasada la saqué y jugué con los niños de primero de primaria (una alumna con posible TEL, otra alumna con dis física y un alumno con posible dislexia).
No pretendía que saltaran (solo el niño tiene desarrollado el salto). Pretendía que se sintieran cómodos/as, que exploraran, que entraran, salieran…
Poco a poco iremos introduciendo normas en el juego y pautas.