Resumen de junio

Ha finalizado el curso y es el momento de hacer balance sobre como ha ido.

A nivel personal no nos podemos quejar, ya que he aprendido a manejar nuevas herramientas online para hacer algunas cosillas que me mandaban en el colegio (no es del aula, pero siempre es un placer hacer ese tipo de trabajos) y la verdad, el resultado final de dípticos varios, programas, presentaciones y vídeos era aceptable.

A nivel de aula ha sido un año de transición. Los 45 minutos los he llevado peor que mejor, pero al final a todo se acostumbra uno y hemos podido adaptarnos.

Estoy convencida que mis niños/as han disfrutado, se han sentido queridos y han aprendido.

Se ha trabajado para que sigan lo más posible el ritmo de su aula y el resultado ha sido más que satisfactorio.

Estoy convencida que se puede hacer todavía más, así que ya tengo mi lista de cositas a mejorar para el curso que viene.

A nivel de blog…. eso es otro cantar. No he tenido tiempo para nada y cada vez estoy más desconectada. A lo mejor algún día tendré tiempo para escribir todos los días, mientras tanto, de vez en cuando y cuando el tiempo lo permita…

Aquí os dejo unas cuántas fotos de algunas actividades que no me dio tiempo a compartir.

 

Por un lado tenemos las Nubes de palabras. Durante todo el curso los alumnos/as han ido pegando con posits palabras que salían en lecturas, ejercicios, etc y las iban pegando en su lugar correspondiente, según su categoría gramatical.

También aparece La maceta. Los niños de infantil iban poniendo pinzas por series de colores, números etc. Una actividad perfecta para trabajar conceptos y psicomotricidad fina.

En infantil también hemos usado mucho la arena. Concretamente con este alumno las actividades iban encaminadas al seguimiento de varias órdenes a la vez y a la retención de información, más adelante le introduje conceptos básicos espaciales.

Un ejemplo: haz primero la tortuga, segundo el pulpo. Pon la tortuga arriba y el pulpo abajo.

Los más mayorcitos hicieron varias actividades de secuenciar tareas de la vida diaria en tareas más cortas. Lo hicimos a modo de concurso y estaban súper motivados intentando desgranar la tarea de ir al baño.

A final de curso también usamos el famoso spinner, con unas fichas que descargué de Orientación Andújar.  Si no puedes con el enemigo, únete a él. Fue una de las mejores sesiones de final de curso. Nos lo pasamos en grande.

Como la economía esta muy mal, nos creamos nuestro propio geoplano. Se ha usado mucho para comprender las figuras geométricas, formándolas, clasificándolas…. ¡todos querían usarlo!

Los últimos días de curso hicimos varias sesiones de juegos, esta vez el juego estrella fue speed cups.

Hasta aquí el resumen de junio.

Felices vacaciones!

 

Producto final “Alcanzando sueños”

El curso ha terminado y con él el proyecto de altas capacidades de primaria.

Para mi ha sido un auténtico placer trabajar con estas cinco niñas maravillosas.

Le han puesto mucho entusiasmo, y a pesar de las dificultades y la falta de tiempo, pudieron terminar su trabajo.

En un primer momento escribieron 10 consejos para alcanzar sueños.

Los consejos se expusieron en una de las escaleras del centro para que todos pudieran verlos.

En un segundo momento el grupo subió a segundo de la ESO, para explicar y exponer el trabajo realizado durante el curso.

Para ellas fue una experiencia muy positiva.

Por último dibujaron a los personajes con los que habían trabajado a lo largo del curso y escribieron una pequeña entrevista.

Entrevista Alcanzando sueños from ApoRedu Pilarle on Vimeo.

 

¡¡¡¡¡¡Espero que os guste!!!!!!

Trabajamos coordenadas

Aquí os dejo una de las últimas actividades que hemos realizado en el aula de apoyo de primaria.

Los alumnos han trabajado las coordenadas de manera manipultiva. Así han podido situarse mejor en el plano y por supuesto han trabajado la percepción visual, conceptos básicos y seguimiento de instrucciones.

¿Qué os parece la idea?

Estoy pensando en hacer una cuadrícula grande para el curso que viene, así no hay que montarla cada vez que se quiera usar.

¿Para que más le veis utilidad?

 

Nuevo nombre y nueva apariencia

Llevo tiempo queriendo dar un limpiado de cara al blog.

Y también llevo tiempo queriendo cambiar el nombre, porque el actual surgió de una situación que ya no es tal,por tanto no tiene mucho sentido mantenerlo.

Por ahora se me ha ocurrido esto.

E (1)E

El nombre casi que lo tengo ya claro y el “logo” ahí ando…

Para mi el segundo es significativo porque cuando se realizan los grupos de cooperativo una de las formas de organizarlos es poniendo 1 círculo (niño/a que puede ayudar a los demás, 1 triángulo (niño/a que necesita ser ayudado) y dos cuadrados (aquí va el resto de los alumnos).

Como es lógico el profesor de PT siempre hace esa labor de ayuda a los “triángulos”. Por eso creo que puede ser una buena opción.

¿Qué os parece? ¿sirve como nueva imagen?