Proyecto Alcanzando Sueños

A lo largo de este curso, el grupo de Altas Capacidades de primaria está trabajando el proyecto “Alcanzando sueños”. Tomando como referencia y guía el libro Manual para soñar, las alumnas están realizando una serie de tareas para aprender, entre otras cosas como pueden lograr sus sueños y cómo otras personas lograron aquello que deseaban.

Al principio del proyecto cada alumna eligió un personaje del libro, se buscó información general sobre su vida y lo situaron en una línea del tiempo.

Aquí os dejo la línea del tiempo.

Una vez elegidos los personajes se han ido desarrollando distintas tareas en torno a cada uno de ellos.

Aquí os dejo la tarea sobre los dos primeros: James Cook y Mary French Sheldom.

Las niñas buscaron los respectivos viajes que hicieron estos dos exploradores y lo reflejaron en un mapa mundi.

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Este trimestre están trabajando sobre Larysa Latynina (gimnasta artística) y Georgia O´Keeffe (pintora). Cuando sus tareas cojan forma habrá otro post.

Programación para ABP

Buenas noches, organizando el trabajo de este curso de mi alumnado con ACAI me he dado cuenta que los programas con los que actualmente trabajaba no eran los más adecuados para dejar reflejados los proyectos que llevamos a cabo. Así que me he puesto manos a la obra y he hecho mi propio canvas y un cuadrante para programar el proyecto.

Aquí os dejo los formatos editables. Espero que os guste y os sirva.

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Último proyecto Altas Capacidades

Pues aquí os traigo el último proyecto de este trimestre de los alumnos de altas capacidades.

Esta alumna de 2º de primaria realizó un power point explicando las principales mitologías.

En los últimos días de clase lo presentó a sus compañeros, los cuales estuvieron muy interesados y atentos.

Os enseño una foto del momento y la presentación.

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Mezclamos

Continúo mostrando los trabajos del último trimestre de los alumnos de altas capacidades del aula de apoyo.

En ésta ocasión una de las alumnas de 2º de primaria decidió investigar sobre la solubilidad y la densidad.

Trajo de casa diferentes sustancias y con la ayuda de otra compañera hicieron las mezclas y echaron en el agua todo lo que tenían. Fueron apuntando lo que observaban.

También echaron en un recipiente con agua un corcho, un tarro de cristal y uno de plástico para comparar y ver que ocurría.

Se divirtieron mucho y pusieron en práctica lo aprendido en el trimestre en ciencias naturales.

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